语文课程的基本性质是什么?
(一)工具性是语文课程所固有的本质属性，语文课程的工具性是指语文本身是表情达意、思维交际的工具，可以帮助学好其他学科，同时，语文可以传承文化，可以传达社会价值观，从而维系社会的正常运作。
(二)语文课程的人文性，是指语文学习过程是人实现自我成长的过程，激发人创造力与生命力的过程。语文教育活动是在特定的时空中、教师与学生双向积极的生命运动过程。尊重人、尊重具体的人的生命价值、尊重具体人的文化及其多样性，是语文课程的应有之义。
(三)工具性与人文性的统一是指，语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养;语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点;自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和实行;语文课程必须容纳学生的生活经验，并有助于学生与课程文体的互动。这也就是语文课程的基本理念。
语文课程的三大部分?
语文整体分为三大部分：基础部分-理解部分-掌握部分;
首先要说的是基础部分，也就是语文对于古诗文的背诵、默写，对于形近字的记忆都属于此类，如果是这一类知识点经常丢分，或者时好时坏，可以说属于基础知识掌握不牢固。需要加强一些背诵的内容强化记忆。
所谓理解部分，就是指一般考试中出现的病句修改，同音字的辨析及使用等内容。
